带磁力开关的灯光LED袖带(E-Textile)

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简介:带磁性开关的发光LED袖口/手镯(电子纺织品)

当我被邀请进入当地小学艺术课堂时,要教授所有430多岁的学生如何创建自己的电子穿戴物(又称电子纺织品),我跳了机会!

与艺术教师合作,渴望向孩子提供一个引人入胜的挑战,我们决定赋予学生设计和创造自己的灯光/手镯是一种强化科学概念的好方法电路开关,和磁性,同时让他们的创意果汁流动。

这帮人真是应付自如!

除了展示一种经济效益的方式来为大型群体提供电子纺织品(在有限的时间限制范围内),这一可指导将共享用于整合科学,技术,工程和艺术的课堂测试工作流程策略。

步骤1:收集工具和用品

虽然大多数LED袖带/手镯设计在线找到了一个可缝合电池架,为每个人提供一个提供一个的费用通常对许多大型群体的成本持久性。结果,这种设计替代环形磁铁来服务两个功能:作为封闭和开关!

供应品

3V硬币电池电池(每人1个)

导电线(每人1 - 1.5码)。每个大线轴包含360码。我们为430名学生使用了两个线轴,还有一些剩余。

环形磁铁(每人2个)。购买额外是为了破损。

5mm发光二极管(每人1-3个)。我们使用快速闪烁的LED,但我们建议各种颜色。

五彩9“X 12”毡方格(约每4人1件)

杂项装饰(POM-POMS,塑料珠宝,Googly Eyes)

胶棒

白胶(足够你的小组分享)

工具

针(每人1根)。这些可以在组之间共享。

蜜蜂蜡

针鼻钳

剪刀(每人1把)。这些可以在组之间共享。

胶枪(共1或2个)。

黑色或红色尖锐标记(总计1或2)

袋装(每人1个)

别针垫/海绵。我们在每张桌子上放了一张,让每4-5个学生共用一张。

穿线机(可选)

冰棒棒(可选)用于涂胶

第2步:工作流程:准备LED

为了让5mm的LED更便于参与者缝纫,事先对腿进行颜色编码和弯曲。

决定是要标记每个LED的正极(阳极)还是负极(阴极)。把他们两个都记下来太过分了。

使用红色夏普将LED的较长(正极)支脚涂成红色,或使用黑色夏普将LED的较短(负极)支脚涂成黑色。

步骤3:工作流程:准备行李

为了帮助组织,为您的小组中的每个人准备一个Baggie,其中包含硬币电池电池(仍在包装器内)和一个或多个LED(该数字取决于您的项目)。

让参与者把他们的名字写在袋子上,并在工作时用袋子储存他们的项目。如果你在学校工作,在每节课结束时收集袋子,提醒学生把针放回每张桌子上的针垫上。

步骤4:工作流程:准备

在上课或车间之前,将毛毡条剪成2“到2 1/2”宽,并将其存放起来,以便于取用。说明长度有1“到1.5”的重叠。

我们的大多数金属条宽2 1/4英寸,长9英寸,但我们有一堆更长的金属条可供手腕较大的人使用。

用剪刀围绕每个毛毡带的一端。

步骤5:工作流程:准备针和线

因为课间准备的时间很少,所以我们想出了一些简化流程的策略。w88体育

我们没有让所有参与者在每节课开始时都自己穿针(这可能需要我们年轻的学生相当长的时间),而是为每一张桌子准备了针垫(海绵),里面有几根穿针。

我们为每个学生剪下12-15英寸的线,穿过蜜蜂蜡。这有助于防止导电线卷曲、扭曲和打结。

然后,我们贯穿针并只打结线程的一端。

第六步:预教学

为了和我一起用两个完整的课程(每个大约45分钟)来构建电路,我们w88体育决定在我来访之前至少上一节课,让学生们集思广益,讨论他们的艺术意图,复习基本电路。

每个学生都被要求提出至少两个设计思想,这些想法将融入他们的艺术品(以其了解他们的想法可能会改变)。

工作流提示

这里共享的模板是审查简单和并行电路概念的好方法,同时鼓励学生积极地思考,以便将一个或多个LED集成到他们的工作中的方法。您可能希望将学生绘制在LED中作为其设计的一部分。注意,我们所有的学生都创建了简单的电路,因为这是一个介绍性的活动。作为老年学生的额外挑战,您可能希望提供创建包含两个或更多LED的并行电路的选项。

第7步:查看视频教程

第八步:开始缝制LED的负脚和前面的第一块磁铁

在每组的第一个缝纫日,我们和学生们简单回顾了简单的电路。

我们用一个文档相机和投影仪演示了如何在LED的负脚上缝上五到六圈导电线,然后再缝上一针。缠绕五到六次可确保更牢固的电气连接。

我们演示了如何用一只手(不是拿针的那只手)按住LED的正脚,而另一只手缝合LED的负脚。

接下来,我们指导学生把剩下的线的长尾穿过织物的正面,在毛毡的平边上(不是圆边)。应该提醒学生不要剪尾巴,因为磁铁会附在尾巴上。

工作流提示:

一旦大多数人都达到了这一点,他们每人得到一块磁铁,并向他们展示如何将磁铁缝到织物的正面。

而不是担心他们需要数量的缝线,我们鼓励学生专注于使他们的磁铁看起来像轮子的辐条,通过缝制短,紧密的缝线。(见图)。

一旦第一块磁铁缝得很紧(看起来像自行车轮子),我们就帮学生在布料背面打个结。后来我们用热胶水或透明指甲油来加固这些结。

大多数年轻的学生直到下节课才把第一块磁铁缝好。在每节课结束时,我们让学生把他们的毡片放进他们的袋子里。我们还确保所有的针都回到针垫/海绵上。

第九步:缝制LED正脚

下一步是用一根新的线穿过针,以固定LED的正极支脚。

重要的是,从消极的腿线不接触用于缝合积极的腿线,以防止错误短路

从织物的后侧开始,通过LED的正(红色)腿带上针。在五到六次之间缝制在腿部之间。

把一针一针缝到离圆边一英寸的地方。确保尾部从织物背面伸出(没有LED和磁铁的一侧)。


工作流提示:

有些学生可能需要一些帮助,以确保他们的磁铁极性是正确的,然后再缝下来。最好让同伴互相帮助,或者等待成人或学生志愿者的帮助。这也是一个好主意,让学生知道,环磁铁可以打破意外,如果他们被允许突然关闭与力量。环形磁铁可能很脆弱。

第十步:检查第二个环形磁铁的极性

在织物背面缝制第二个环形磁铁之前,测试磁铁的极性是很重要的。最好的办法是把第二块磁铁和已经缝好的磁铁碰在一起。

(如果上面的GIF图像没有移动,请双击它以选择并查看动画示例)。

然后,假装你正在合上手腕上的袖口,看看你需要把第二块磁铁缝在哪里。小心地把磁铁从第一块上滑下来,记住哪一面被你已经缝好的磁铁吸引住了。把你已经缝好的磁铁没有吸引到的一侧放在织物的背面,这样当织物环在手腕上闭合时,磁铁就会互相吸引。

在围绕磁铁缝制时,使缝线类似于车轮的辐条。在织物上制作一个结磁铁并绑在结。应用一只热胶或一些清晰的指甲油密封。

步骤11:测试和绝缘电路

一旦两个磁体都被缝制并且螺纹已打结,拧下任何松散的端部。将电池与LED的正腿触摸电池的正侧,触摸电池的负侧,将电池与LED的正腿触摸。

如果灯亮了,恭喜你!

如果灯不亮,你需要做一些故障排除。

导电线有没有松动?

LED正脚的线是否接触到负脚的线,从而导致短路

电池是否向后插入?尝试将其翻转以测试这一点。

您是否将LED的每只脚绕5-6圈以确保电气连接牢固?


工作流提示

为了帮助简化绝缘过程,并有助于防止意外烧伤,学生排队在验证其电路是否正常工作后,有成年人的背部绝缘。

第12步:添加艺术品和装饰

一旦电路正常工作,每个袖口的背面都绝缘了,就可以添加艺术品和装饰来完成每个设计了!

鼓励学生转回他们之前制作的草图。

工作流提示:

白胶可以用来添加面料和其他装饰的正面每个袖口。冰棒棒可以很好地涂抹胶水,保持手部相对清洁。指定一个架子,湿袖口可以干燥,不受干扰,是一个好主意。在成人的监督下,还可以用胶水枪来添加装饰。


安全警告:如果吞咽,硬币电池电池和环形磁铁非常危险。应特别注意让这些物品远离婴儿和幼儿。

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    2讨论

    这对孩子们来说是个很棒的项目。我建议在我孩子的小学里的makerspace做一些事情。

    0.
    把书擦亮

    3年前回复

    谢谢。我刚上传了一个可能有所帮助的视频。孩子们喜欢这个项目!